“Resistir, resistir até a tarifa cair”

Nesta semana, o movimento estudantil foi, mais uma vez, às ruas protestar contra o aumento das tarifas do transporte coletivo na Grande Vitória. “Resistir, resistir até a tarifa cair” e “Se a passagem não baixar, a cidade vai parar” eram as palavras de ordem dos estudantes, que fecharam ruas e dividiram a opinião pública, entre os que apoiavam a manifestação e os que desaprovavam.

Todo ano é a mesma coisa. As negociações em torno do aumento das tarifas se dão durante as férias escolares o que impede que haja uma maior participação dos estudantes. É uma forma de evitar que esse grupo se organize contra os aumentos.

 

 foto: Fábio Vicentini - GZ

Essa luta não é apenas dos estudantes, mas de toda sociedade capixaba. Precisamos estar mais atentos a essa manifestação e a forma como as autoridades tem lidado com ela. Na sexta-feira, 21, a tropa de choque foi às ruas acompanhar a movimentação dos estudantes, o que pode ser interpretado como uma forma de coação. De acordo com o que foi publicado no site www.gazetaonline.com.br, em 21 de janeiro, quando o carro de som dos manifestantes foi posicionado de forma que impedia o acesso à Terceira Ponte, “a tropa de choque foi posicionada e chegou a fazer alguns procedimentos de intimidação - marchando e batendo nos escudos - contra o grupo que protestava, que sem querer o confronto se sentou no alfalto e de braços levantados pediam a queda da tarifa do Sistema Transcol”.

 
“Até quando você vai ficar usando rédea
Rindo da própria tragédia?
Até quando você vai ficar usando rédea
Pobre, rico ou classe média?
Até quando você vai levar cascudo mudo?
Muda, muda essa postura
Até quando você vai ficando mudo?
Muda que o medo é um modo de fazer censura” 

(Gabriel O Pensador)

Sociologia no Ensino Médio VI

O Projeto “Os diferentes modos de ser jovem” foi desenvolvido nas aulas de Sociologia nas turmas do 3º ano, matutino, da EEEFM Maria Olinda de Oliveira Menezes, localizada no município de Serra, objetivando compreender as diferentes maneiras de ser jovem. Este projeto foi elaborado e coordenado pela professora da disciplina de Sociologia, Fabíola dos Santos Cerqueira e foi desenvolvido no terceiro trimestre de 2010.

Os alunos foram divididos em grupos e pesquisaram sobre diferentes grupos juvenis. Em seguida fizeram uma apresentação sobre o modo como os diferentes grupos juvenis vivenciam a sua juventude. Os temas apresentados foram: juventude nos anos 60, a juventude e o funk, a juventude e o rock, a juventude gospel, a juventude e o hip hop, a juventude e o pagode, dentre outros.

Os jovens tendem a aglutinar-se para marcar a sua identificação com um grupo (criando seus “dialetos”, seus modos de vestir e se comportar) e também para se diferenciar dos adultos. É na formação dessas redes de sociabilidade que se criam as diferentes formas de ser jovem, que se diferenciam das formas de ser adulto.

Este projeto permitiu que os alunos compreendessem que a juventude não é apenas uma faixa etária, mas uma categoria socialmente construída, sujeita a modificar-se ao logo do tempo, uma vez que recebe influências econômicas, sociais, políticas e culturais. Isso implica afirmar que não há uma única forma de ser jovem. Daí falarmos em juventudes, no plural, com o intuito de identificar as diversas formas de se vivenciar os modos de ser jovem.

Sociologia no Ensino Médio V

O Projeto “Faça a diferença!” foi desenvolvido nas aulas de Sociologia e Filosofia nas turmas de EJA (1ª, 2ª e 3ª etapa), noturno, da EEEFM Maria Olinda de Oliveira Menezes, localizada no município de Serra.

A partir das temáticas desenvolvidas em cada uma das etapas de EJA durante as aulas de Sociologia e Filosofia, os alunos, divididos em grupos, foram solicitados a ilustrar o tema num tecido, o qual deu origem a uma colcha de retalho. Os temas trabalhados (diversidade cultural; gênero e sexualidade; violência e discriminação) deveriam ser expressos de forma que pudéssemos refletir sobre nossa atitude diante do mundo, de nós e dos outros. Temos feito diferença para que nosso ambiente seja melhor?

Este projeto foi elaborado e coordenado pelas professoras das disciplinas de Sociologia e Filosofia (Fabíola dos Santos Cerqueira e Icléia Marinho, respectivamente) e foi desenvolvido neste segundo bimestre. Contou com a colaboração da coordenadora Alda.

A colcha de retalho foi exposta na Mostra Cultural da Escola. Também foi feita uma exposição de fotos demonstrando o processo de elaboração da colcha de retalho.

Da esquerda para a direita: Icléia, Fabíola e Alda. 

Parabéns a todos os alunos pelo empenho e pela criatividade. Valeu, galera!!!

Sociologia no Ensino Médio IV

Em dezembro de 2010 foi realizada 4ª Mostra Cultural da EEEFM Maria Olinda de Oliveira Menezes “Mil e dez saberes”. A seguir alguns exemplos dos trabalhos expostos pelos alunos do turno matutino e noturno.

Faça a diferença!

Sociologia no Ensino Médio (III)

Mas é preciso escrever sobre as maravilhas que acontecem numa escola. Logo cheguei comecei a trabalhar com os primeiros anos sobre Cidadania e Meio Ambiente; com os segundos anos, Capitalismo e exclusão social; e, com os terceiros anos, preconceito e discriminação. Quando assumi as turmas o segundo trimestre já estava chegando ao fim. Então, após algumas aulas solicitei que eles elaborassem cartazes e panfletos para conscientizar os outros colegas da necessidade de consumir água de forma consciente; respeitar as diferenças e valorizar o outro pelo que ele é. Os cartazes ficaram maravilhosos, muito criativos. Expusemos nos corredores da escola e depois eles puderam conferir o que os outros colegas fizeram.

Fiquei encantada com a produção dos jovens. Muita criatividade, muitas informações, demonstrando terem entendido os conteúdos trabalhados. Como não tenho autorização, não poderei colocar as fotos que tirei deles com suas produções. Fica pra próxima.

Outro momento marcante foi o dia da Família Presente na Escola, realizado no mês de agosto. Infelizmente poucos pais e mães compareceram, mas foi emocionante ver a participação dos alunos do noturno cantando, declamando poesias ou lendo seus textos. No turno matutino também tivemos o problema com a ausência da família e a atração principal foi um coral.

É isso aí!!!

Saudações sociológicas!

Sociologia no Ensino Médio (II)

Estou trabalhando com jovens (turno matutino) e com jovens e adultos (turno noturno) de uma escola pública estadual do município de Serra/ES. Apesar de ser na mesma escola, às vezes tenho a impressão de que trabalho em duas escolas diferentes. E gosto de trabalhar nos dois turnos. Fui bem recebida pelos colegas de trabalho e pelos alunos.

O grande desafio deste trabalho é a ausência de material didático. Os alunos não recebem livros de Sociologia e preciso copiar o conteúdo no quadro (que pelo menos é branco) para que eles tenham o registro dos conteúdos estudados. Isso sem falar que nós, professores, também não recebemos material de trabalho. Os livros que tenho foram adquiridos por mim, com meus próprios recursos, no entanto, há diretrizes de ensino que nos cobram trabalhar determinados conteúdos, a fim de atingir determinadas habilidades e competências. E além disso, ainda temos que desenvolver projetos que chegam a todo instante da Secretaria Estadual de Educação. E só tenho uma aula por semana em cada uma das turmas. Ah, e a avaliação tem que ser diversificada (pelo menos três formas diferentes), tem que haver recuperação paralela e ainda há a recuperação trimestral. Ufa!!! Cansei só de relatar!!!!

E ainda enfrentamos outros desafios: alunos faltosos, famílias ausentes, professores desmotivados e outros mais que não vem ao caso neste momento.

Apesar do aparente pessimismo de minhas palavras é preciso enfatizar que ainda acredito muito na educação e no papel social da escola. Não como redentora, mas como uma possibilidade de transformação e de inserção social. A decisão de escrever sobre as alegrias e tristezas, encantos e desencantos da Sociologia no Ensino Médio tem o objetivo de manifestar minha indignação diante do descaso com a educação pública e, quem sabe, ver outras pessoas juntando-se a mim nesta luta. Essa é a luta de um coletivo. Precisamos nos fortalecer!

Saudações sociológicas!!